KOŁO TURYSTYCZNO - KRAJOZNAWCZE
OPIEKUNOWIE - p. Renata Bonowicz, p. Bożena Mazur, p. Elza Jagielska
Zajęcia koła odbywają się w piątki w godz. 14.00 - 14.55.
…gdy nauka bawi, a zabawa uczy….
I. Założenia wstępne
Zajęcia koła adresowane są dla chętnych uczniów szkoły podstawowej, w wymiarze jednej godziny lekcyjnej tygodniowo. Prowadzone są zajęcia rozwijające zainteresowania krajoznawcze i turystyczne oraz spotkania przygotowujące i podsumowujące wycieczki. Program obejmuje wiedzę o dorobku kulturowym, uwarunkowaniach przyrodniczych, problematyce społecznej i ekologicznej naszego regionu. Założeniem programu jest przekazanie wiedzy w celu jej praktycznego wykorzystania, a przede wszystkim umożliwienia nabycia umiejętności na podstawie wybranych zagadnień. Organizowanie są wycieczki jednodniowe autokarowe i piesze oraz wyjścia turystyczne. Założeniem podstawowym jest maksymalne aktywizowanie uczniów w czasie wycieczek, ale także angażowanie ich w przygotowanie wyprawy – wyszukiwanie informacji o miejscach zwiedzanych pod względem historycznym, kulturowym, kompletowanie ekwipunku, poszukiwanie map i planów miast, przygotowanie zabaw, konkursów itp.
II. Cele ogólne
- Rozwijanie zainteresowań krajoznawczych i turystycznych uczniów.
- Rozwijanie postaw patriotycznych.
- Zachęcanie do poznawania tradycji, kultury narodowej i przyrody ze szczególnym uwzględnieniem regionu, w którym mieszkamy i jego najbliższej okolicy.
- Wdrażanie do samodzielności i aktywnego spędzania czasu wolnego.
- Umiejętność korzystania z róznych źródeł informacji, w tym informatycznych.
III. Cele szczegółowe
- Poznawanie interesujących turystycznie miejsc.
- Wdrażanie do podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie.
- Wzmacnianie poczucia więzi kulturowej, historycznej, narodowej i etnicznej.
- Rozbudzanie ciekawości poznawczej.
- Wdrażanie do przestrzegania zasad ochrony przyrody.
- Zachęcanie do rekreacji i aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu.
- Rozwijanie umiejętności współpracy grupowej.
- Obcowanie z pięknem przyrody.
IV. Zadania
- Organizowanie wycieczek oraz aktywne w nich uczestniczenie.
- Aktywny współudział w przygotowywaniu wycieczek.
- Prowadzenie dokumentacji fotograficznej.
- Poprawienie sprawności fizycznej i stanu zdrowia.
- Rozwijanie samodzielności, wytrwałości i odpowiedzialności uczestników.
- Zachęcanie dzieci do uprawienia turystyki i spędzanie wolnego czasu z rówieśnikami.
- Pogłębianie wiedzy o turystyce i krajoznawstwie.
- Poznawanie swojego regionu.
V. Tematyka zajęć
L.p. |
Plan pracy koła |
Termin realizacji |
1. |
Zajęcia organizacyjne. Opracowanie planu pracy koła. |
wrzesień |
2. |
Regulamin wycieczek jednodniowych, wyjść turystycznych i rajdów rowerowych. |
wrzesień |
3. |
Pierwsza pomoc - ćwiczenia teoretyczne i praktyczne. |
wrzesień |
4. |
Przygotowanie planu wycieczek (wg harmonogramu). |
cały rok (5 godz.) |
5. |
Podsumowanie wycieczek (przygotowanie dokumentacji fotograficznej i relacji). |
cały rok (5 godz.) |
6. |
Udział w wycieczkach (wg harmonogramu). |
cały rok |
7. |
Gry i zabawy edukacyjne o tematyce krajoznawczej. |
cały rok (2 godz.) |
8. |
Spotkania z podróżnikami. |
cały rok (2 godz.) |
9. |
Nasz region na mapie Polski - Ziemia Dobrzyńska. |
październik |
10. |
Przyrodnicze walory regionu. |
październik |
11. |
Struktura organizacyjna gminy i powiatu. |
listopad |
12. |
Demografia regionu. |
listopad |
13. |
Struktura etniczna, narodowościowa i religijna ludności. |
grudzień |
14. |
Walory kulturowe regionu. |
grudzień |
15. |
Zabytki i miejsca pamięci narodowej. |
styczeń |
16. |
Sławni ludzie regionu. |
styczeń |
17. |
Miasta regionu. |
luty |
18. |
Region rolniczy. |
marzec |
19. |
Ochrona środowiska. |
marzec |
20. |
Turystyka w regionie. |
kwiecień |
21. |
Współczesne problemy regionu. |
kwiecień |
22. |
Projekt trasy wycieczki krajoznawczej po własnym regionie |
maj |
23. |
Projekt trasy wycieczki krajoznawczej po własnym regionie |
maj |
24. |
Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu o Ziemi Dobrzyńskiej. |
czerwiec |
25. |
Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu o Ziemi Dobrzyńskiej. |
czerwiec |
26. |
Podsumowanie i ewaluacja programu. |
czerwie |
VI. Wycieczki jednodniowe (kolejność wyjazdów i miejsce może ulec zmianie).
Wrzesień Październik |
Kujawsko - Dobrzyński Park Etnograficzny w Kłóbce, warzelnia soli i tężnie w Ciechocinku |
Listopad Grudzień |
Golub-Dobrzyń, Szafarnia, Płonne |
Styczeń Luty |
Jura Park Solec Kujawski |
Marzec Kwiecień |
Muzeum Ziemi Dobrzyńskiej w Rypinie, Izba Pamięci Poli Negri i bulwar w Lipnie |
Maj Czerwiec |
wycieczka krajoznawcza po regionie |
VII. Osiągnięcia uczniów
W ramach zajęć koła uczeń:
- poznajemy własny region, jego historię, przyrodę i społeczeństwo,
- podejmujemy zadania o charakterze badawczym,
- pogłębia wiedzę o regionie, w którym mieszka, jego walorach i cechach wyróżniających go spośród innych regionów,
- pogłębia wiedzę o Polsce,
- zna znaki turystyczne oraz szlaki naszych okolic,
- potrafi posługiwać się mapą, kompasem, planem miasta, rozkładem jazdy,
- potrafi udzielić pierwszej pomocy,
- poznaje ciekawostki turystyczne naszego regionu,
- dba o ochronę środowiska naturalnego,
- poprzez uczestnictwo w zajęciach staje się bardziej otwarty i nabiera pewności siebie.
VIII. Metody pracy
Metody poglądowe: obserwacja bezpośrednia (wycieczki), obserwacja pośrednia (albumy, Internet, zdjęcia, filmy).
Metody podające: pogadanki, prelekcje, instrukcje.
Metody praktyczne: posługiwanie się mapą, planem miasta, rozkładem jazdy, kompasem, badania terenowe, wywiady z przedstawicielami władz gminy i mieszkańcami regionu.
Metody poszukujące: dyskusja, korzystannie z publikacji.
IX. Formy pracy
Zajęcia w szkole:
- organizacyjne – poświęcone planowaniu i przygotowywaniu wycieczek,
- podsumowujące – poświęcone omówieniu przeprowadzonej wycieczki.
Zajęcia terenowe:
- wycieczki jednodniowe autokarowe i piesze, wyjścia turystyczne, rajdy rowerowe.
X. Ewaluacja
Aktywny, właściwe zorganizowany i twórczy udział w wycieczkach krajoznawczych, dokumentacja fotograficzna, udział w konkursach, ankieta ewaluacyjna wypełniana przez uczestników.
Sprawozdanie z działalności koła turystyczno - krajoznawczego
W I semestrze roku szkolnego 2017/2018 zorganizowano wycieczki jednodniowe do Płocka (ogród zoologiczny, Sanktuarium Bożego Miłosierdzia, Muzeum Diecezjalne, rejs statkiem po Wiśle) i do Sierpca (skansen etnograficzny). Na zajęciach przygotowano plany wycieczek, po powrocie dokonano podsumowania realizacji zaplanowanych działań. Prowadzono dokumentację fotograficzną. Przygotowywano relację z wycieczek i innych zajęć koła na stronę internetową szkoły. Na pierwszych zajęciach koła opracowano plan pracy i regulaminy wycieczek jednodniowych, wyjść turystycznych, rajdów rowerowych i biwaków. Prowadzono zajęcia o tematyce regionalnej: form ochrony przyrody, obiekty UNESCO, walory przyrodnicze Ziemi Dobrzyńskiej, Szlak F. Chopina po Ziemi Dobrzyńskiej, Lipno - miasto Poli Negri, kościoły i klasztory Ziemi Dobrzyńskiej, zamki krzyżackie. Uczniowie poznali interesujące turystycznie miejsca w województwie kujawsko - pomorskim, na Ziemi Dobrzyńskiej i w gminie Chrostkowo. Tym samym wzmacniali poczucie więzi kulturowej, historycznej, narodowej i etnicznej. Przeprowadzono zajęcia dotyczące rzeki Wisły w ramach Roku rzeki Wisły. Zorganizowano i przeprowadzono zajęcia teoretyczne i ćwiczeniowe pierwszej pomocy przez OSP w Chrostkowie. Odbyły się zajęcia z wykorzystaniem gier i zabaw edukacyjnych o tematyce krajoznawczej.
Zajęcia koła rozbudzają ciekawość poznawczą, rozwijają umiejętności współpracy grupowej, samodzielności, wytrwałości i odpowiedzialności, pogłębiają wiedzę o turystyce i krajoznawstwie.
Sprawozdanie z działalności koła turystyczno - krajoznawczego
W II semestrze uczniowie uczestniczyli w wycieczce jednodniowej do Torunia (Planetarium, Geodium, wystawa Mars). Przed każdą wycieczką przygotowywano plan wyjazdu, po dokonywano podsumowania. Każda wycieczka została udokumentowana na stronie szkoły. Prowadzono zajęcia o tematyce regionalnej: Szlak Piastowski, walory przyrodnicze, tradycje i kultura Ziemi Dobrzyńskiej, miejsca pamięci narodowej w gminie Chrostkowo, wypoczynek, rekreacja i agroturystyka w gminie Chrostkowo. Przygotowano i przeprowadzono konkurs o Ziemi Dobrzyńskiej. Uczniowie poznawali historię, przyrodę i kulturę województwa, regionu Ziemi Dobrzyńskiej i gminy. Wzmacniali więzi kulturowe, historyczne, etniczne i narodowościowe z krajem i środowiskiem lokalnym. Odbywały się zajęcia z wykorzystaniem gier i zabaw o tematyce krajoznawczej.